{"id":128,"date":"2021-12-15T10:00:00","date_gmt":"2021-12-15T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/schule-hoch-3.de\/?p=128"},"modified":"2021-12-15T08:35:24","modified_gmt":"2021-12-15T08:35:24","slug":"presseerklaerung-15-12-2021-freiheiten-und-ressourcen-zum-umgang-mit-corona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schule-hoch-3.de\/?p=128","title":{"rendered":"Presseerkl\u00e4rung 15.12.2021 – Freiheiten und Ressourcen zum Umgang mit Corona"},"content":{"rendered":"\n

In dieser Pandemie brauchen wir Handlungsspielr\u00e4ume, abgesichert durch Ressourcen.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Pandemie hat das Schulsystem vollst\u00e4ndig im Griff. Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen sind ersch\u00f6pft, zahlreiche Quarant\u00e4nef\u00e4lle und hohe Krankenst\u00e4nde lassen keinen \u201eRegelunterricht\u201c zu. Unverst\u00e4ndnis herrscht allenthalben angesichts des Versagens der Bildungsadministration, die sich weidlich im gesellschaftspolitischen Diskurs widerspiegelt. Alle Ma\u00dfnahmen scheinen dem erkl\u00e4rten Willen zu folgen, zur vorpandemischen \u201eNormalit\u00e4t\u201c zur\u00fcckkehren zu wollen. Bereits mit dem schon vor der Pandemie ver\u00f6ffentlichten Forderungspapier<\/a> haben die im B\u00fcndnis Schule<\/strong>\u00b3 <\/strong>vertretenen Schulen darauf hingewiesen, dass die herrschende Bildungspolitik dem Auftrag f\u00fcr Bildungsgerechtigkeit zu sorgen, nicht nachkommt.<\/p>\n\n\n\n

Die Pandemie hat die Bildungsungerechtigkeit wie mit einem Brennglas in die Mitte der Bildungsdebatte ger\u00fcckt. Dies f\u00fchrte jedoch zu keinerlei zielf\u00fchrenden Innovationen im Bereich der Bildungsadministration.
\u00dcber allem steht das Credo \u201eSchulen d\u00fcrfen nicht geschlossen werden\u201c. Gelder, die mit der Gie\u00dfkanne \u00fcber die Schulen gesch\u00fcttet werden \u2013 Stichwort ANC, Ankommen nach Corona -, n\u00fctzen zurzeit wenig, da es an Menschen fehlt, die befristet eingestellt werden k\u00f6nnen. Es entsteht der Eindruck, dass bei der Auslobung der H\u00f6he der Gelder wissentlich davon ausgegangen wird, dass diese nicht bewirtschaftet und nicht abgerufen werden k\u00f6nnen. Gut l\u00e4sst sich damit Politik machen und die Verantwortung auf die Schulen verlagern.<\/p>\n\n\n\n

Schule<\/strong>\u00b3<\/strong> stellt fest, dass es an der Zeit ist zu handeln. Angesichts der verheerenden Einsch\u00e4tzung der Pandemielage \u2013 es zeichnet sich bereits jetzt ab, dass Schulen im Sommer anders arbeiten werden als in der Zeit von Oktober bis M\u00e4rz -, und der Tatsache, dass niemand wei\u00df, wie sich die n\u00e4chsten Corona-Jahre gestalten werden, muss f\u00fcr alle Schulen, besonders aber f\u00fcr die Schulen, in denen sich die Armut und die Auswirkungen der Pandemie besonders dramatisch zeigen, ein Umsteuern in der Bildungspolitik erfolgen. LehrerInnen, Schulleitungen m\u00fcssen in diesen Schulen bereits jetzt ein Vielfaches an Zeit und Kreativit\u00e4t aufbringen, um die Folgen der Corona-Pandemie abzumildern .<\/p>\n\n\n\n

In der augenblicklichen Situation fordern wir zuallererst f\u00fcr Schulen in prek\u00e4ren Situationen p\u00e4dagogische und organisatorische Freiheiten, um das schulische Leben in eigener Verantwortung sinnvoll gestalten zu k\u00f6nnen. Eine ver\u00e4nderte schulische Praxis muss in diesen Zeiten die Bildung f\u00f6rdern und darf Schule nicht auf die Vermittlung kognitiver Inhalte, \u00fcber Indikatoren messbare Kompetenzen verengen. Sie muss vor allem der Vereinzelung, der Verzweiflung der Sch\u00fclerInnen und ihrer Benachteiligung begegnen. Diese Forderungen m\u00fcssen, wie bereits fr\u00fcher beschrieben<\/a>, sachlich und personell gest\u00fctzt werden:<\/p>\n\n\n\n

Ein 20%iger Stellenzuschlag wie bei den Talentschulen ist notwendig, begleitet von Ma\u00dfnahmen, diese zu besetzen. Dass dies m\u00f6glich ist, zeigen die sogenannten Vorgriffsstellen an Gymnasien; hier werden die Ressourcen zur Verf\u00fcgung gestellt. Auch der Koalitionsvertrag der neuen Bundesregierung<\/a> weist mit der F\u00f6rderung von 4.000 Schulen in prek\u00e4ren Lagen den richtigen Weg.<\/p>\n\n\n\n

Unsere aktuellen Forderungen:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n